CONSEJOS PARA PADRES Y MADRES

Para muchos, el amor a la lectura debe ser cultivado durante la crianza. Actividades cortas, en práctica consistente, pueden producir hábitos de lectura saludables en niños(as) de todas las edades. Revise abajo nuestros consejos y estrategias para ayudar a niños(as) de todas las edades a leer.

Seleccione la edad de su hijo(a):
Edades 0-5
Edades 5-9
Edades 9-12

Consejitos para desarrollar el lenguaje oral y habilidades de aprendizaje.

Mucho tiempo antes de que los niños(as) aprenden a leer, escuchan muchas palabras durante conversaciones diarias y cuando se les lee. Construir un banco de palabras para su hijo(a) desde la temprana edad es una estupenda preparación para la fluidez y comprensión de lectura en el futuro.

Mujer joven le lee a su hijo pequeño Mujer joven le lee a su hijo pequeño
#1
Mientras lean juntos, hablen sobre la historia y el vocabulario que se encuentren.
#2
Hablen sobre las palabras nuevas y úsenlas de muchas maneras diferentes.
#3
Pregúnteles sobre los personajes, los lugares y los eventos que suceden en la historia. Hablar de la historia y hacer preguntas desarrolla habilidades de comprensión.
#4
Léale en voz alta a su hijo(a) aunque haya aprendido a leer solo(a).
#5
Formule preguntas para su hijo(a) que requieran contestaciones más allá de “si” o “no”. Algunas preguntas que pudieran ayudar son: ¿Por qué opinas que eso sucedió? ¿Qué hacemos ahora? ¿Que pasaria si lo hiciéramos de otra manera?

Consejos para desarrollar fonológica
Habilidades de Conciencia

La conciencia fonológica y la fonémica son habilidades importantes previas a la lectura, relacionadas con la capacidad de escuchar, identificar y jugar con los sonidos del lenguaje hablado; incluyendo rimas, sílabas y las unidades más pequeñas de sonido (fonemas). Niños(as) con una fuerte habilidad en conciencia fonológica están listos para conectar los sonidos con las letras que los representan y para convertirse en lectores.

Niño pequeño recostado en su cama leyendo un libro. Niño pequeño recostado en su cama leyendo un libro.
Consejo#1
Aplauda las sílabas de los sonidos como una actividad divertida mientras se encuentra en camino a un lugar o en espera de algún servicio. Por ejemplo, aplauda las sílabas en la palabra ‘lectura’ /lec/ /tu/ /ra/.
#2
Ayude a su hijo(a) a separar los sonidos en las palabras. Preste atención a los sonidos al principio y al final de las palabras.
#3
Comience a jugar juegos como “Simón dice” o “Veo veo” y preste atención a los sonidos. “Veo, veo, una cosita, con la letrecita /s/.”
#4
Conecte los sonidos. Por ejemplo, diga: “Comienza con /pe/ y añade /rro/. ¿Qué palabra escuchas cuando las unes?
#5
Cante canciones y recite trabalenguas graciosos. Esto ayuda a que su hijo(a) sea más sensitivo a los sonidos en las palabras.
#6
Mientras se encuentren de paseo, exhorte a su hijo(a) a recitar las sílabas en las palabras que encuentre a su alrededor. Haga que levanten sus dedos según las partes de una palabra. Pera = pe-ra, dos sílabas. Manzana = man-za-na, tres sílabas.

Consejos para desarrollar habilidades de lectura de palabras.

El objetivo de la instrucción fonética es ayudar a los niños(as) a aprender los principios del alfabeto (la idea de que las letras representan los sonidos del lenguaje hablado) y que existe una relación organizada, lógica y predecible entre las letras escritas y los sonidos hablados. Un niño(a) con buenas habilidades para leer palabras utiliza este conocimiento de la correspondencia entre sonido-letra para leer palabras familiares y desconocidas y comienza a leer con facilidad.

Jóvenes preadolecentes acostados leyendo un libro juntos. Jóvenes preadolecentes acostados leyendo un libro juntos.
#1
Desaliente adivinar o saltar palabras. Ayude a su hijo(a) a pronunciar las palabras. De saltar una palabra, señale la parte de la palabra que omitieron y diga el sonido.
#2
Hable sobre letras y sonidos. Señale la ortografía y explique el sonido que representa. Por ejemplo, en “hoja”, “ho” deletrea el sonido largo de la “o”.
#3
Explique palabras difíciles en lugar de memorizarlas mediante listas o tarjetas de estudio. Por ejemplo, en la palabra “herrar” referente a herraduras de un caballo, se pronuncia /errar/ al igual que cometer un error. No es normal que los sonidos correspondan a palabras diferentes.
#4
Utilice su dedo o un lápiz para señalar las palabras mientras usted o ellos leen.
#5
Aliente a sus nuevos lectores a que lean libros decodificables. Estos libros se enfocan en sus habilidades aprendidas y no serán demasiado frustrantes.
#6
Haga que su hijo(a) le ayude a escribir listas de quehaceres como las compras u otros planes futuros.
#7
Practica el alfabeto señalando las letras dondequiera que las vean.
#8
Práctica el leer con precisión. Cuando su hijo(a) haya cometido errores en la lectura, ayúdele a leer las palabras correctamente y pídale que vuelva a leer la oración completa con precisión.
#9
Practiquen paciencia. Lectores principiantes o nuevos pueden leer lentamente. Provea tiempo a su hijo(a) para comprender/decodificar las palabras y evite adelantar demasiado rápido.
#10
¡Las palabras están por todas partes! Mientras salgan a caminar o de compras juntos, señale palabras sencillas, como una señal de PARE o un letrero de una tienda que diga “Tienda de mascotas”. Pidale a su hijo(a) si puede pronunciar las palabras en voz alta.
#11
Sé el/la mejor defensor(a) de tu hijo(a). Manténgase informado sobre el progreso de su hijo(a) en lectura y pregúntele al maestro cómo puede ayudar.
Habilidades del lenguaje
Pa skillS
Habilidades de lectura de la palabra
Motivación y Disfrute
Comienzos de la palabra
La exposición temprana a las palabras habladas a través de conversaciones y lectura sienta las bases para desarrollar habilidades sólidas de lectura.
Tres infantes leyendo un libro.
Crecimiento del vocabulario
Desarrollar un “banco de palabras” desde una edad muy temprana es excelente preparación para la fluidez y comprensión en el futuro.
Chicos pensativos en clase.
#1
Caminar y hablar. Hable sobre sus alrededores mientras camina o hace tareas en su vecindario.
Una señora con sus dos hijos(as).
Una señora con sus dos hijos.
Mientras lean juntos, hablen sobre la historia y el vocabulario que se encuentren. Formule preguntas para su hijo(a) que requieran contestaciones más allá de “si” o “no”.
Una señora con sus dos hijos.
#3
Hable y haga preguntas durante el día. Algunas preguntas que ayudan a los niños(a) a hablar más abiertamente son: “¿Por qué crees que pasó eso?” “¿Qué hacemos a continuación?” “¿Qué pasaría si lo hiciéramos de esta manera?”
Sesiones de consultas familiares.
Preparación fónica
Desarrollar habilidades relacionadas con reconocer y jugar con los sonidos en el lenguaje hablado es importante para preparar a los niños(as) para la lectura.
Jugando un juego educacional.
Preparación para la Lectura
Los niños(as) fuertes en estas habilidades están listos para conectar los sonidos con las letras que los representan y convertirse en lectores.
Librería
#1
Practica y juega con los sonidos del lenguaje leyendo libros con rimas o aliteraciones.
CAnten juntos en armonía.
Una señora con sus dos hijos.
Comience a jugar juegos como “Simón dice” o “Veo veo” y preste atención a los sonidos. “Veo, veo, una cosita, con la letrecita /s/.”
Compartir un momento.
Consejo#3
Aplauda las sílabas de los sonidos como una actividad divertida mientras se encuentra en camino a un lugar o en espera de algún servicio. Por ejemplo, aplauda las sílabas en la palabra ‘lectura’ /lec/ /tu/ /ra/.
Manejando feliz.
Código de sonido de letras
El español escrito es un idioma alfabético, lo que significa que utiliza letras para representar sonidos.
Código de sonido
Dominio de la lectura
Un lector experto utiliza su conocimiento de las correspondencias entre sonidos y letras para leer lo familiar y lo desconocido con fluidez y éxito.
Un joven acostado leyendo un libro
#1
Hable sobre letras y sonidos. Señale la ortografía y explique el sonido que representa.
Estudiando juntos y felices.
Una señora con sus dos hijos.
Desaliente adivinar o saltar palabras. Ayude a su hijo(a) a pronunciar las palabras.
Leyendo un libro.
#3
Practiquen paciencia. Lectores principiantes o nuevos pueden leer lentamente. Déle tiempo a su hijo(a) para decodificar las palabras y evite avanzar demasiado rápido.
Problemas con las tareas.
Motivación de lectura
La motivación para la lectura se desarrolla mediante una combinación de capacidad y hábito de lectura.
Celebrando el éxito escolar.
Formación de hábitos
Al centrarse en la capacidad y en el hábito, puede ayudar a motivar a su hijo(a) a leer con frecuencia y disfrutar de los cuentos con usted o solo(a).
Una familia disfrutando leer.
#1
Encuentren la misma hora todos los días para leer juntos para que se convierta en parte de su rutina.
Tiempo de unión entre madre e hija.
#2
Lean una serie juntos. Una serie cautivadora es una excelente manera de mantener a su hijo(a) interesado y con ganas de continuar leyendo.
Tiempo de historias con la familia
#3
Permite que tu hijo(a) elija los libros que disfrute.
Leyendo con linterna.

PREPÁRENSE PARA

LEER JUNTOS

Tu hijo(a) leerá por sí solo(a) antes de que te des cuenta. Comienza con nuestros consejos y observa hasta dónde los lleva el tener mucha práctica y un poco de paciencia.