Para muchos, el amor a la lectura debe ser cultivado durante la crianza. Actividades cortas, en práctica consistente, pueden producir hábitos de lectura saludables en niños(as) de todas las edades. Revise abajo nuestros consejos y estrategias para ayudar a niños(as) de todas las edades a leer.
Mucho tiempo antes de que los niños(as) aprenden a leer, escuchan muchas palabras durante conversaciones diarias y cuando se les lee. Construir un banco de palabras para su hijo(a) desde la temprana edad es una estupenda preparación para la fluidez y comprensión de lectura en el futuro.
La conciencia fonológica y la fonémica son habilidades importantes previas a la lectura, relacionadas con la capacidad de escuchar, identificar y jugar con los sonidos del lenguaje hablado; incluyendo rimas, sílabas y las unidades más pequeñas de sonido (fonemas). Niños(as) con una fuerte habilidad en conciencia fonológica están listos para conectar los sonidos con las letras que los representan y para convertirse en lectores.
El objetivo de la instrucción fonética es ayudar a los niños(as) a aprender los principios del alfabeto (la idea de que las letras representan los sonidos del lenguaje hablado) y que existe una relación organizada, lógica y predecible entre las letras escritas y los sonidos hablados. Un niño(a) con buenas habilidades para leer palabras utiliza este conocimiento de la correspondencia entre sonido-letra para leer palabras familiares y desconocidas y comienza a leer con facilidad.
Tu hijo(a) leerá por sí solo(a) antes de que te des cuenta. Comienza con nuestros consejos y observa hasta dónde los lleva el tener mucha práctica y un poco de paciencia.